Number Sense adalah kepekaan seseorang kepada angka, tingkat kepekaan angka pada setiap orang berbeda-beda. lepakaaan seseoranng terhadap angka ini dipengaruhi oleh latihan dan kreatifitas dari orang terasebut. Rendahnya number sense seseorang membuat ia tidak menyukai pelajaran matematika, dan sulit memahami matematika dibandingkan dengan seseorang dengan number sense yang tinggi. Seperti pada siswa yang saya ajar ada beberapa siswa yang number sense nya rendah jadi saya merasa agak keawalahan menangani karena terlambat bertemu dengan saya. seandainya dari kelas awal bisa berlatih akan lain ceritanya.
Langsung aja kita cerita teknik meningkatkan number sense seorang siswa.
Ada beberapa tenik untuk mengasahnya, pada tahap awal bisa dirangsang dengan menanyakan jumlah jari siswa tersebut tanpa harus menghitungnya, jika dia dapat menjawab dengan tepat maka itu satu modal untuk melangkah selanjutnya. namun tahap seanjutnya membutuhkan latihan yang rutin dan intensif sehingga number sense siswa akan terbentu sesuai dengan kreatifitas siswa tersebut. Bisa saja berbeda pada setiap siswa dalam melohat suatu angka.
Tahap kedua dengan meltih siswa menggunakan pola 5 titik . Pola titik tersebut dibuat dengan pola berbeda sebanyak 5 macam pola, silakan dibuat dengan kreatifitas anda dalam mengartikan pola ini, kemudian ditujukan pada setiap siswa bebearapa detik saja dan kemudian siswa dipersilakan unutk menebak jumlah titik pada pola tersebut.
setelah selesai dengan pola lima titik dilanjutkan dengan sepuluh titik, yang beberapa titik didalamnya di kosongkan kemudian siswa dengan daya kreatifnya disuruh menebak, maka masing - masing siswa akan berbeda dalam menginterpretasi pola titik tersebut.
Sampai disini dulu uraian ini semoga anda dapat sedikit gambaran tentang number sense. maaf belum saya kasih gambar untuk memperjelas langkah, tunggu posting selanjutnya ya. biar penasaran dulu.
Langsung aja kita cerita teknik meningkatkan number sense seorang siswa.
Ada beberapa tenik untuk mengasahnya, pada tahap awal bisa dirangsang dengan menanyakan jumlah jari siswa tersebut tanpa harus menghitungnya, jika dia dapat menjawab dengan tepat maka itu satu modal untuk melangkah selanjutnya. namun tahap seanjutnya membutuhkan latihan yang rutin dan intensif sehingga number sense siswa akan terbentu sesuai dengan kreatifitas siswa tersebut. Bisa saja berbeda pada setiap siswa dalam melohat suatu angka.
Tahap kedua dengan meltih siswa menggunakan pola 5 titik . Pola titik tersebut dibuat dengan pola berbeda sebanyak 5 macam pola, silakan dibuat dengan kreatifitas anda dalam mengartikan pola ini, kemudian ditujukan pada setiap siswa bebearapa detik saja dan kemudian siswa dipersilakan unutk menebak jumlah titik pada pola tersebut.
setelah selesai dengan pola lima titik dilanjutkan dengan sepuluh titik, yang beberapa titik didalamnya di kosongkan kemudian siswa dengan daya kreatifnya disuruh menebak, maka masing - masing siswa akan berbeda dalam menginterpretasi pola titik tersebut.
Sampai disini dulu uraian ini semoga anda dapat sedikit gambaran tentang number sense. maaf belum saya kasih gambar untuk memperjelas langkah, tunggu posting selanjutnya ya. biar penasaran dulu.
Komentar
Posting Komentar